Atividade 27

27° Atividade – aula 27 – Arte -  Professora Jill Araujo.

 

Nome:________________________________________ 5° ano ___________.

 

 

Siga o mestre!

 

Vocês já brincaram de siga o mestre?

 

1 – Peça para seus familiares brincarem com você. Formem uma fila, o primeiro da fila será o mestre?

 

2 – O mestre deve fazer movimentos de modo que os demais consigam copiar o que ele faz.

 

3 – Peça para alguém de fora fazer um sinal, para que o primeiro da fila vá para o final dela e quem estava atrás dele se torna o mestre da vez.

 

Dicas: ·         Quanto mais rápido for o movimento, mais difícil será copiá-lo. ·         Prestem atenção ao espaço e aos movimentos.

 

 

Você experimentou várias formas de se mover nos diferentes níveis de espaço. Responda agora a estas questões:

1 – Os movimentos na atividade siga o mestre eram feitos para cima, para baixo e para os lados?

2 – Nesta última atividade, em qual sentido os movimentos foram feitos mais vezes?

3 – Você já tinha experimentado se mover em tantos sentidos diferentes?

 

  

 

·         Observação: faça um registro da atividade através de vídeo ou foto. Se não conseguir registre as sensações provocadas pela brincadeira. Essas atividades são para descontração e interação com as pessoas que moram com você. Um momento para relaxar e ficarem próximos, aproveite esses momentos!

Atividade 26

26° Atividade – aula 26 – Arte -  Professora Jill Araujo.

 

Nome:________________________________________ 5° ano ___________.

 

 

Você assistiu no dia 28/07 pelo centro de mídias, com os professores Joelson Lima e Fernanda, a aula de arte – Criar e improvisar!, caso não tenha assistido ou não se lembre dessa aula, click no link abaixo e assista:

https://www.youtube.com/watch?v=uFAgifiRo3I

 

 

Movendo as sombras.

 

1 – Em um dia ensolarado, procurem um espaço em que seja possível ver sua sombra na parede ou no chão. Com a ajuda dos seus familiares, formem grupos.

 

2 – Uma pessoa do grupo deve distribuir nesse espaço oito folhas de papel numeradas de 1 a 8.

 

3 – Quando todas as folhas com os números estiverem distribuídas, um por vez deve projetar sua sombra nas folhas, passando de um número a outro, de acordo com a sequência.

 

4 – Após essa primeira rodada, a distribuição das folhas numeradas deve ser refeita, e assim sucessivamente, até todos do grupo terem participado da atividade.

 

 

 

Dicas: ·         Usem os pés, as mãos, a cabeça, os cotovelos e os joelhos para fazer sombra sobre as folhas numeradas. Tentem não repetir nenhuma parte do corpo! ·         Troquem a sequência com outros grupos. Assim, muitos estudantes podem experimentar várias sequências ao mesmo tempo. ·         Também é possível indicar a outro participante do grupo uma parte do corpo para cada número. Assim, será necessário se mover de formas muito diferentes para fazer sombra sobre as folhas!

 

 

 

 

 

 

 

Atividade 27

27° Atividade – aula 27 – Arte -  Professora Jill Araujo.

 

Nome:________________________________________ 4° ano ___________.

 

 

Brincando com o espaço.

 

1 – Peça ajuda dos seus familiares para fazer este jogo com você.

 

2 – Dividam-se em grupos.

 

3 – Cada grupo irá escolher um lugar de sua casa.

 

4 – No local escolhido, o grupo deve inventar maneiras divertidas de se movimentar. Cada integrante do grupo pode se movimentar de maneiras diferentes.

 

5 – Durante o exercício de cada grupo, os outros grupos podem imitar os movimentos de que mais gostarem, juntando-se à apresentação.

 

 

Dicas: ·         Usem a criatividade para fazer movimentos diferentes e tentem se espalhar bastante pelos espaços. ·         Para tornar tudo mais divertido, vocês podem colocar uma música para realizar a atividade.

Reflexão:

1 – O que mudou nos movimentos com e sem bexiga?

2 – Que partes do corpo foram mais utilizadas nessas atividades?

3 – De que movimentos de outro grupo você mais gostou?

4 – O que a dança e as brincadeiras têm em comum?

Atividade 26

26° Atividade – aula 26 – Arte -  Professora Jill Araujo.

 

Nome:________________________________________ 4° ano ___________.

 

 

Você assistiu no dia 28/07 pelo centro de mídias, com os professores Joelson Lima e Fernanda, a aula de arte – Improvise!, caso não tenha assistido ou não se lembre dessa aula, click no link abaixo e assista:

https://www.youtube.com/watch?v=AtfSZFAJz6c

 

Vamos experimentar!

 

Agora, vamos fazer uma brincadeira com movimentos que podem virar uma dança!

 

Equilibrando bexigas no corpo.

 

1 – Encha duas bexigas com a ajuda de um adulto.

 

2 – Equilibre umas das bexigas pelo corpo. Tente fazer isso sem segurá-la com as mãos.

 

3 – Deixe a bexiga passear pelo seu corpo, criando movimentos. Ela não pode ciar no chão!

 

4 – Movimente-se pelo espaço equilibrando sua bexiga. Cuidado para não esbarrar em nada e em ninguém.

 

5 – Pegue a outra bexiga e tente equilibrar as duas ao mesmo tempo.

 

6 – Agora, vamos tirar as bexigas da brincadeira. Mova-se como se você ainda estivesse com as bexigas. Use a imaginação.

 

7 – Imagine que você tem quatro bexigas: uma em cada braço e em cima dos pés. Como seria se movimentar assim? Experimente!

 

 

 

 

 

·         Observação: faça um registro da atividade através de vídeo ou foto. Se não conseguir registre as sensações provocadas pela brincadeira. Essas atividades são para descontração e interação com as pessoas que moram com você. Um momento para relaxar e ficarem próximos, aproveite esses momentos!

Atividade 27

27° Atividade – aula 27 – Arte -  Professora Jill Araujo.

 

Nome:________________________________________ 3° ano ___________.

 

1 – Vamos por a coreografia em prática1

 

A – Escolha uma música com a sua família. Ouça a canção com atenção.

 

B – Invente uma coreografia. Todos precisam participar! Abaixo, seguem sugestões de movimentos, mas vocês podem usar outros para se expressar!

 

C – Se for necessário. Faça uso de adereços, cenário e até figurino! Mas o importante é que sejam confeccionados por você e sua família.

 

D – Faça ensaios para não se esquecer dos passos.

 

E – Combine uma apresentação para outras pessoas que moram com você e não puderam participar.

 

   

Ensaios: Treinos repetidos várias vezes.

Atividade 26

26° Atividade – aula 26 – Arte -  Professora Jill Araujo.

 

Nome:________________________________________ 3° ano ___________.

 

 

Você assistiu no dia 28/07 pelo centro de mídias, com os professores Joelson Lima e Fernanda, a aula de arte – Improvisando na dança, caso não tenha assistido ou não se lembre dessa aula, click no link abaixo e assista:

https://www.youtube.com/watch?v=WiTau-ItAGQ

 

 

No ritmo da dança

 

A companhia norte-americana Momix, conhecida internacionalmente por suas coreografias que unem dança de vanguarda com elementos de ilusionismo, se apresenta no Rio de Janeiro (3/11/2010)

 

1 – Qual é a forma de expressão artística retratada nessa imagem? Como você descobriu a resposta?

 

A dança é uma forma de expressão artística que está em diversos espaços: no cinema, no teatro, no circo, nos programas de televisão e, também, nos videoclipes.

O grupo de dança norte-americano Momix está em todos esses espaços. Fundado em 1981, o grupo é composto de artistas circenses e desenhos de luzes, obtendo um efeito muito original.

Na dança, o artista se expressa com os movimentos corporais. Podemos afirmar, então, que dançar é uma maneira de criar com o corpo.

   

 Apresentação do grupo Backstreet boys. 2019.

 

Você já deve ter escutado que a dança tem coreografias.

Pois bem, coreografia é o roteiro de uma dança, ou seja, os movimentos que os dançarinos terão que executar ao longo da apresentação.

Nessas imagens temos dois tipos de coreografia: a coletiva e a individua.

 

 

 Bailarina do Royal Russian Ballet em apresentação em Chengdu, China, 2008.

 

 1 – Agora você junto com a sua família vai cantar a música abaixo. Toque com as mãos as partes do corpo citadas:

 

Cabeça, ombro, joelho e pé

Cabeça, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Cabeça, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Olhos, orelhas, boca e nariz

Cabeça, ombro, joelho e pé

Joelho e pé.

Cantiga popular

 

 

 

·         Observação: faça um registro da atividade através de vídeo ou foto. Se não conseguir registre as sensações provocadas pela brincadeira. Essas atividades são para descontração e interação com as pessoas que moram com você. Um momento para relaxar e ficarem próximos, aproveite esses momentos!

Atividade 25

25° Atividade – aula 25 – Arte -  Professora Jill Araujo.

 

Nome:________________________________________ 5° ano ___________.

 

Para onde eu vou

 

Observe o espaço ao seu redor e depois siga s instruções.

 

1 – Com um pedaço de giz colorido ou com fita crepe, marque no chão um ponto de partida e, bem longe, um ponto de chegada.

 

2 – Trace o caminho que vai de um ponto a outro. Faça um caminho diferente, estranho ou mesmo engraçado. Você pode seguir em linha reta em direção ao ponto de chegada, pode usar curvas, fazer zigue-zague, ou misturar tudo!

 

3 – Agora, percorra o caminho que você traçou. Não vale pisar fora da linha.

 

4 – qual foi a sua impressão ao percorrer esse caminho?

 

5 – Você conseguiria decorar o caminho? Tente fazer esse caminho de olhos fechados. Peça ajuda a alguém de sua família para dizer se você está no caminho certo ou não.